Refuerzo+6.maila

Unit 1
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 * Vocabulary**
 * **Click and listen 6.1**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).
 * **Anagrams**. Observa las imágenes y las letras. Luego, escribe las palabras.
 * **[|Outdoor activities]**. Relaciona y arrastra cada palabra con su imagen correspondiente. Luego pulsa en CHECK para comprobar tus respuestas.
 * **[|Adventure sports]**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar el delfín y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la pelota sobre la respuesta elegida.


 * Auxiliares / Respuesta Corta**
 * **Yes and No answers**. Actividad para practicar la respuesta corta.
 * **[|Be & have short answers]**. 3 actividades.
 * **[|Do / don't short answers]**. 2 actividades.
 * **[|Do]**. Actividad online para practicar el auxiliar "do".


 * Want to go**
 * **Actions & Hobbies**. Asocia la palabra con la imagen correspondiente. Luego comprueba pulsando sbre CHECK.
 * **[|Frog 6.1]**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Story:** Bush Hike


 * Like + V-ing (repaso)**
 * **Like + V-ing (1)**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa en SCORE para comprobar.
 * **Like + V-ing (2)**. Pon las palabras en el orden correcto, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **Like + V-ing (3)**. Escribe la forma correcta de estos verbos dentro de cada rectángulo en blanco. Para practicar la estructura LIKE + V-ing también con los verbos: PREFER (preferir), LOVE (encantarle), HATE (odiar).

Unit 2
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 * Vocabulary - Town**
 * **Click and listen 6.2**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).


 * Comparativos**
 * **Comparative adjetives 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa en SCORE para comprobarlo.
 * **Comparative adjetives 2**. Pon las palabras en orden, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **Frog 6.2**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Mr Purple & Mr Blue**
 * **Stories**: [|A sightseeing tour] - The new cat


 * There is / There are (repaso)**
 * **There is / there are 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa sobre SCORE para comprobarlas.
 * **There is / there are 2**. Pon las palabras en orden, simplemente haciendo clic sobre ellas.
 * **There is / there are 3**. Pon las palabras en orden, simplemente haciendo clic sobre ellas.
 * **Monstse Morales - Grammar**: [|There is / there are 1] - [|There is / there are 2] - [|There is / there are 3 (contables/incontables)]
 * **Story**: [|The Robbery] - The Robbery - exercise


 * Presente Continuo**
 * **Ejercicios online**: Exercise 1 - Exercise 2 - Exercise 3 - Exercise 4 - Exercise 5 - Exercise 6. By //The Yellow Pencil//.
 * **Ejercicios para imprimir**: Exercise 1 - Exercise 2 - Exercise 3 - Exercise 4 - Exercise 5 - Exercise 6. By //The Yellow Pencil//.
 * **Present Continuous 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa en SCORE para comprobarlo.
 * **Present Continuous 2**. Pon las palabras en orden, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **Montse Morales - Gramar - The Present Continuous**: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3] - [|Exercise 4: affirmative] - [|Exercise 5: affirmative and negative] - [|Present Continuous & daily routines]
 * **Story:** [|The Wolf's in town] (what are you doing?)


 * Stories**. Lee y escucha la historia. Luego realiza el ejercicio, eligiendo la expesión correcta para completar cada frase.
 * Chicken soup - Chicken soup - exercise
 * [|Happily ever after] - Happily ever after - exercise
 * [|The three brothers] - The three bothers - exercise
 * [|The Film Star] - The Film Star - exercise

Unit 3
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 * Vocabulary - Town**
 * **Click and listen 6.3**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).


 * There was/There were**
 * **There was / there were**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa sobre SCORE para comprobarlas. **Actividad 1 -** **Actividad 2**
 * **There was / there were 2**. Pon las palabras en orden, simplemente haciendo clic sobre ellas. **Actividad 3 - Actividad 4**.
 * **Frog 6.3**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Montse Morales - Grammar**: [|There was / there were (afirmativa)] - [|There was / there were (afirmativa, negativa, interrogativa)]
 * **U3 - Traducción de frases**.
 * **Story:** [|The Spooky Castle]


 * Wh- Questions**
 * **How much / how many? (1) **
 * [|How much or How many? (2)]
 * [|6 questions and answers]
 * [|7 questions]
 * [|8 Wh- words 1 (translation)]
 * [|8 Wh- words 2 (Multiple choice)]
 * [|8 Wh-words 3]

Unit 4
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 * Adjetivos**
 * **Adjetives**. Juego para asociar el adjetivo con la imagen que se muestra.
 * **Adjetivos 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa en CHECK para comprobar.
 * **Adjetivos 2**. Pon las frases en orden.
 * **Click and listen 6.4**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).


 * Pasado del verbo to be**
 * **Past simple of be: was/were 1 **. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa SCORE para comprobarlo.
 * **Past simple of be: was/were 2**. Pon las palabras en el orden correcto, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **[|Exercise - Was or Were?] **
 * **Monts Morales - Grammar - Past Simple of Be:** [|Exercise 1: affirmative] - [|Exercise 2: negative] - [|Exercise 3: affirmative and negative]
 * **Story (Past):** [|Tilly and the tsunami] - Tilly and the tsunami - exercise


 * Descripciones**
 * **Frog 6.4**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Stories**:
 * En presente: **Ferdinand's hair** - **Ferdinand's hair - exercise**.
 * En pasado: [|At the Greek Theatre]


 * Pasado - Verbos Regulares**
 * **[|Past Simple]**: Agrupar los verbos de la tabla, según la pronunciación de su forma de pasado.
 * **Past simple regular verbs 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa SCORE para comprobarlo.
 * **Past simple regular verbs 2**. Pon las palabras en el orden correcto, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **Montse Morales - Grammar**: [|Regular verbs in the past: crossword] - [|Regular verbs in the past] - [|Vocabulary & regular verbs in the past >]
 * **Story (Past):** [|The Four Dragons] - The Four Dragons - exercis


 * Wh- Questions**
 * **8 Wh- words 4 (Write the word) **
 * **13 Wh- words **

Unit 5
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 * Vocabulary - Verbos en Pasado**
 * **Click and listen 6.5**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).


 * Verbos Irregulares**
 * 23 Irregular verbs (1a) (easy)
 * [|23 Irregular verbs (1b) (difficult)]
 * [|23 Other irregular verbs (2a) (easy)]
 * [|23 Other irregular verbs (2b) (difficult)]
 * [|34 Irregular verbs: a crossword]
 * [|35 irregular verbs: a crossword]
 * [|Vocabulary & irregular verbs in the past]

<span class="wiki_link_ext">**Pasado Simple**
 * **__Pool of Exercises -__** __**Simple Past**__**__:__** De entre más de 600 oraciones, se mostrarán frases al azar para practicar el pasado simple, en dificultad creciente. Tienes que formar frases afirmativas, negativas o interrogativas. Incluye verbos regulares e irregulares (si alguno de los verbos no lo conoces, puedes consultarlo en el diccionario [|Word-Reference]; también encontrarás el enlace en el menú).
 * Oraciones afirmativas: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|LExercise 3] - [|Exercise 4] - [|Exercise 5]
 * Oraciones negativas: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3] - [|Exercise 4] - [|Exercise 5]
 * Oraciones interrogativas: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3] - [|Exercise 4] - [|Exercise 5]
 * Preguntas con pronombres interrogativos: [|Exercise 1] -
 * Preguntas y respuestaResp: Respuesta corta 1 - [|Respuesta larga] -
 * <span class="wiki_link_ext">**Para imprimir**: [[file:letsticenglish/Exercise on Simple Past.doc|Exercises on Simple Past]]
 * **Questions**. Haz clic en las palabras para ponerlas en orden correcto: Questions in Simple Past - Questions in Past or Present.
 * <span class="wiki_link_ext">**The past simple**. Haz clic sobre las palabras para ponerlas en orden y construir frases afirmativas, negativas o interrogativas.
 * **Frog 6.5**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Regular & Irregular verbs**:
 * Past simple afirmative: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3] - [|Exercise 4]
 * Past simple negative: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3]
 * Past simple questions: [|Past simple questions 1] - [|Past simple questions 2] - [|Past simple questions 3]
 * **Stories in Past**. Lee la historia y luego completa la actividad, eligiendo la expresión correcta (en presente o en pasado) para completar las expresiones. Luego, pulsa en SCORE par comprobar tus respuestas
 * Where's Nessie?
 * [|The oldest pupil] - The oldest pupil - exercise
 * [|Nasreddin and the pot] - Nasreddin and the pot - exercise
 * [|Adventure Island] - Adventure Island - exercise
 * [|Robin Hood and the archery contest] - Robin Hood and the archery contest - exercise
 * __**Tests.**__ Simple Past: [|Level 1], [|Level 2], [|Level 3].

Unit 6
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 * Vocabulary - Acciones en vacaciones**
 * **Click and listen 6.6**. Escucha las palabras. Luego, pulsa START y trata de escribirlas (puedes pulsar en el icono del altavoz para escucharlas de nuevo).


 * Futuro: Will** **(repaso)**
 * [|Future with will 1: affirmative and negative]
 * [|Future with will 2]
 * [|Future with will 3]


 * Going to**
 * **Going to**. Pon las palabras en orden, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **Be going to (plans) 1**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa SCORE para comprobarlo.
 * **Be going to (plans) 2**. Pon las palabras en orden, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **[|Be going to (plans) 3]**. Pon las palabras en orden, simplemente pulsando sobre ellas.
 * **[|Be going to (predictions)]**. Elige la respuesta correcta. Luego pulsa SCORE para comprobarlo.
 * **Frog 6.6**. Lee la frase en la parte superior y busca la respuesta entre las que aparecen abajo. Mueve las flechas arriba o abajo para desplazar la rana y luego pulsa la barra espaciadora para que lance la lengua sobre la respuesta elegida.
 * **Future with be going to**: [|Exercise 1] - [|Exercise 2] - [|Exercise 3]
 * **[|Will or be going to?]**
 * **Story**: [|A Camel Safari]

<span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"> Aprenderás a hablar de las cosas que piensas hacer en tu viaje. <span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"> Talking about intention. Entra ahora || <span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"> Aprenderás a comparar ciudades del mundo que hayas visitado. <span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"> Comparing Places. Entra ahora** ||
 * [[image:http://marketing.competir.com/Aula2009/00_FOCUS/Ingles/img/img1.jpg align="left" link="@http://colombia.aula365.com/redirect.aspx?mode=user.regeneratecookie&userid=7066726&returnurl=/permalink/858593.aspx?origen=emblue_profemailurl1_act"]] || <span class="style1" style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Santiago y su familia preparan su viaje a Tasmania.
 * [[image:http://marketing.competir.com/Aula2009/00_FOCUS/Ingles/img/img3.gif align="left" link="@http://colombia.aula365.com/redirect.aspx?mode=user.regeneratecookie&userid=7066726&returnurl=/permalink/858602.aspx?origen=emblue_profemailurl3_act"]] || <span class="style1" style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">La familia de Natalia viaja a Nueva York.